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高校勤俭教育在高校勤俭教育中的作用研究

2019-09-19 10:14  点击量:

据统计,家庭经济困难的学生约占中国主要大学的20%。特殊的贫困学生群体一直是人们关注的热点。经过多年的发展,中国的大学教育经费制度在实践中不断完善,形成了“奖励,贷款,协助,勤勉,补充,减少”的多形式资助体系。其中,全国鼓励奖学金为每名学生每年5000元,国家助学金为每名学生每年3000元。除了社会和大学建立的其他奖学金外,资金基本得到满足,有的地方甚至超过了贫困。目前,全国21个省份为贫困地区的学生开放学生学分贷款,也可以在高校提供国家助学贷款(每名学生每年高达6000元)。每年,州,地方,高校也会根据情况向贫困学生提供膳食补贴等补贴,并减少贫困学生的学费。这些举措可以说是为了支持贫困学生的教育,缓解他们的经济压力。但是,作为一所大学,它不是一个慈善机构。促进贫困学生的全面发展和健康发展是资金的最终诉求。资金的重点也应放在如何教育人们身上。

2007年,教育部和财政部联合发布了《高等学校学生勤工助学管理办法》。 “办法”第四条规定,“本办法所称勤工俭学活动,是指学校组织学生利用业余时间通过劳动获得法定报酬。社会实践活动,以改善学习和生活条件。根据勤工俭学的定义和贫困学生的实际情况,这种形式的资助在以下几个方面发挥着重要作用。

高校勤俭教育在高校勤俭教育中的作用研究

(1)有利于促进贫困学生心理健康的健康发展。贫困学生面临经济压力,带来更大的心理压力。一些贫困学生倾向于低劣和自闭,有些甚至在心理上被扭曲。勤工俭学活动动员了贫困学生的主观能动性,使贫困学生依靠自己的劳动力来缓解经济困难,增强他们的自信心。劳动价值的体现也给贫困学生带来了心理上的满足感和成就感,也有助于他们正视现实,克服自卑感。与此同时,勤工俭学和学生学习增加了贫困学生与社会之间的沟通。贫困学生通过扮演不同的社会角色并与更多人交往,可以在人际关系中发挥更多样化的作用。

(2)有利于加强贫困学生的道德品质。对贫困学生来说,经济援助是短暂的,而对于贫困学生来说,思想支持是终生的利益。无偿的资助形式有时会滋生个别贫困学生的依赖。勤工俭学,帮助学生培养贫困学生的自力更生和自力更生。这种以自己的才能和劳动为基础的生活态度,对于为贫困学生建立正确的世界观,人生观和价值观具有积极的作用。积极解决劳动问题,抵御生活困难等的能力,也可以培养穷人的意愿,愿意开拓进取,艰苦奋斗。(3)有利于提高贫困学生的实践能力。获得大学生的知识主要来自书本。勤工俭学活动可以使贫困学生在丰富的实际生活中体验和理解。利用他们现有的知识更好地服务于实践,发挥理解的作用,从而完成了对实践改进的感性认识的第二次飞跃,使贫困学生学到的知识能够在他们的应用中得到测试和发展。在实践中,学习营养,补充知识,提高质量,培养人才。勤工俭学计划扩大了对贫困学生的知识,锻炼了他们的能力,提高了他们的整体素质。

70%的受访者来自低年级(一年级和二年级),专业涵盖艺术,科学,教育,管理,工程和医学。调查中95%的贫困学生认为需要勤工俭学,28%的学生认为这是非常必要的。 80%的贫困学生都是勤奋的学生,27%的学生经常这样做。在获得勤工俭学的过程中,超过一半的贫困学生选择通过朋友找到或介绍他们;并通过中介联系,通过学校联系,通过广告排名第二,第三和第四。目前,(或希望)勤工俭学的数量,第一是58%的校外企业,第二是35%的校外家庭,第三是30%的学校办公室,第四是19%的学校物流。第五名是校园实验室的18%。在选择勤工俭学的主要目的时,首先是练习76%的实践能力,第二是赚钱帮助74%,第三是提高社会适应能力68%,第四是扩大沟通范围是42%,第五是培养37%的信心,第六是提高组织管理的整体素质等32%。从勤勤工作的月收入来看,55%低于200元,26元从200元到500元,14%从500元到800元,5%从800元。如果在工作学习之后被欺骗,引发纠纷和处理伤害,选择与43%的当事人或其领导人打交道,选择26%的合法渠道,并选择向学校投诉和其他相关部门占18%。选择不幸的是10%。

高校勤俭教育在高校勤俭教育中的作用研究

第三,结合调查的分析和建议

考虑到实际工作的指导意义,问卷更倾向于低年级的贫困学生。从问卷调查结果来看,可以得出结论,贫困学生对勤工俭学的认识度很高,参与度也很高,而且对就业的需求也很迫切。但是,在提供就业信息方面,高校所起的作用还不够。大多数贫困学生都得到了自己的努力。更多贫困学生不再满意参加校园的勤工俭学课程。他们想出去与社会取得联系。经过几年的宣传和倡导,贫困学生的勤工俭学和学生学习意识也有所提高。勤工俭学和学生学习的意义不仅在于赚钱的生活,而且还运用了他们的实践能力,增强了社会适应能力,改善了沟通的范围。培养自信心和提高整体素质也得到广泛认可。但是,对于勤工俭学的收入来说,按照江苏省每名学生平均生活水平约800元,只有少数学生可以依靠这样的生活。大多数学生的收入只能是生活津贴。在处理纠纷和伤害方面,贫困学生的权利意识有所提高,但其中一半以上是通过个人力量解决的;还有大约四分之一的直接选择法律渠道,但考虑到司法成本和其他因素,最终的放弃主要是。这个地区的学校建设还不够。贫困学生选择不向学校等相关部门投诉。对于贫困学生在高校开展勤工俭学工作,也有很多好的建议。高校结合调查和实际工作,可以从以下几个方面开展工作学习。 (1)提高勤工俭学的意识。高校肩负着培养全国大学生的重任。如何培养贫困生成为中华民族建设和中国特色社会主义的优秀人才,值得有关部门认真学习。筹资工作是实践“党建公民党,执政为民”,为贫困大学生提供全面的帮助。在这项工作中,高校贯彻落实科学发展观的重要内容,充分体现了社会主义制度的优越性。我国许多老一代的思想家和革命者通过努力和学习完成了学业。这一光荣传统需要在新时代和新形势下得到进一步发展。

以勤工俭学为载体,通过有效的筹款工作,贫困学生能够认识到党和人民对他们的热切期望,激励他们热爱党,热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义。

(2)建立工读学习社区。模仿青年团委员会和学生会等学生协会,建立专门的工作学习组织,如“援助社”。在特殊教师的责任下,在一定的规章制度,管理机制和监督制度下,贫困学生将形成从主席到各部门的组织网络。俱乐部可以聘请一些具有专业背景的教师,包括法学教授,专业技术人员,高级实验员,培训师等。该协会建立了一个特殊的信息平台,帮助贫困学生获得勤工俭学的工作信息;定期组织培训和讲座,向贫困学生传授知识;定期交流,让贫困学生互相帮助和互相帮助。该协会设立了一个专门的部门来处理勤工俭学和工伤学习中的伤害,代表贫困学生解决纠纷,申请劳动仲裁,或在法庭上提起民事诉讼。在社区内,您还可以经营一个特殊品牌的勤工俭学和勤工俭学,并建立第三方支付平台,以保护贫困学生的工资。这也是建立社区基金以鼓励贫困学生毕业后捐赠和捐赠的好方法。它可以培养贫困学生的感恩精神。(3)扩大工读学位。除了物流和图书馆,学校还可以进一步挖掘这个职位。办公室工作人员,辅导员和班主任可根据情况配备助理。对于实验室,教研室等与贫困学生有关的机构,有必要开设更多职位,锻炼贫困学生的能力,以满足贫困学生的需求。学校的创业园区还可以设立工作学习基地,学校负责管理,贫困学生可以独立运作。他们可以建立报亭,印刷室,邮寄室,休闲站,挤奶中心,垃圾收集站,小超市等。贫困学生辍学,更多地接触社会,这对他们自己的发展非常有益。高校还应促进勤工俭学的社会化,积极配合学校内外的单位和个人。首先,您可以充分利用原有的就业实践基地,建立校外工作学习基地;工作学习基地也可以直接联系信誉良好的公司和企业,或与正规机构合作。通过开辟网络实践平台,在确保网络交易安全的基础上,引导贫困学生开展网络运营项目,扩大工读岗位。总的来说,我们将努力争取各方面,扩大我们的立场,改善我们的待遇,并为贫困学生提供长期,稳定和有保障的勤工俭学工作。

(4)加强流程管理。鉴于勤工俭学的广泛而广泛的特点,加强了贫困学生的过程管理。当贫困学生找到工作时,与他们签署承诺书,并联系家长,相关教师和人员,提醒他们监督学生。建立特殊贫困生的工作支持档案,动态追踪他们的思想,工作和学业成就。如果贫困学生存在不诚实,不端行为,业绩急剧下降等问题,应及时对这些贫困学生进行思想政治教育,并在适当范围内举报,敦促贫困学生纠正错误,正确的态度,提高认识。同时,通过贫困学生的勤工俭学档案,他们还可以在勤工俭学中收集高级人物和感人的故事,并鼓励和表彰这些学生。

(5)建立优秀典型的积极领导。通过选择“自强之星”,高校将发布优秀的贫困事迹和教材等活动,宣传勤奋学习,自强不息的贫困学生的突出事迹,鼓励贫困学生建立自力更生和自力更生的精神。受到精神振奋精神的启发,贫困学生可以通过自己的斗争积极面对困难,改变自己的命运。通过学习典型,贫困学生充分发掘自己的资源,客观地分析自己,创造锻炼机会,提高自己。在学习高级模型时,它也使贫困学生注意到努力工作是手段,学生成长是目标。由于参加勤工俭学,不要严重影响学习,要求贫困学生妥善处理勤工俭学的关系,合理安排时间和精力。优秀贫困学生的感人体验认为,这不仅可以激励贫困学生,也可以为其他大学生带来良好的领导作用。简而言之,在当前的高校中,勤工俭学是一种重要的工具,可以起到补贴教育工作的作用。做好勤工俭学,全面开展党的思想政治教育和社会主义德育教育,积极学习,勇于创新,不断探索。大学贫困学生的辛勤工作不仅具有单一的经济价值,而且具有深远的教育和政治意义。对于全面落实党的教育方针,培养合格的创新人才,促进高校的稳定和发展,改善现行的补贴教育制度具有重要意义。