当前位置: 主页 > 联系杏耀 >

基于国际贸易的教学创新研究

2019-10-07 10:41  点击量:

随着经济全球化的不断深入和发展,各学校都开始关注国际贸易教学,导致国际贸易教学的迅速发展,培养了大批人才,促进了国际贸易的发展。外贸。但是,国际贸易中对人才的需求不断提高。因此,加强对国际贸易教学改革的研究,提高学生的专业素质和技能,培养更多的专业人才。

(1)对实践教学不够重视

基于国际贸易的教学创新研究

基于国际贸易的教学创新研究

国际贸易的目的是培养应用国际贸易专业人才,但在传统的教学过程中,学校更注重学术教育,忽视实践教学。重视理论教学,蔑视实践教学;过度的专业基础知识教育,较少的应用知识教育等在传统的专业教学中很常见。这导致学校在教学计划时对实践教学的重视不够。规划的目的是建立学生的理论知识,而不是提高实践能力,因此学生的专业水平不能满足人才的需求。

我国大多数高校的国际贸易专业都把理论教学作为课程设置的重点,但对实践教学却不够重视。理论知识教学的许多内容都与实践脱节。教科书的内容在实际国际贸易中并不一定实用,但它是教科书课程设置的重点,有些在国际贸易中简单实用。教科书中没有突出实用知识,大大增加了学生适应国际贸易的难度。

(3)缺乏实用的双语教材

国际贸易教学是双语的,但我国实用的双语教材非常有限,质量不高。因此,许多学校在教学时使用原始教科书。虽然这些教科书具有很强的权威性和全面性,但它们与学校的课程和我国的课程不一致。此外,外国人的思维方式和经济背景与中国大不相同,这使得学生难以接受。引入原始教科书的成本也很高,这增加了学生的负担。

人才的培养需要良好的教学方法的支持。如果没有有效的教学方法,教师只遵循传统的教学方法,那么教学效率和质量就得不到保证。传统的教学方法是以教师的教授为基础的。学生很少参加。他们只是被动地接受教师的知识输入,很少积极思考和开展实际操作,从而降低了学生的学习兴趣,这不利于学生的专业。培养技能。

充分重视实践教学,可以提高学生的实际操作水平,为国际贸易的发展和促进国际贸易的发展提供更多的实践人才。学校可聘请经验丰富的外贸专家在学校讲学,教授学生实用的外贸知识,解决学生遇到的各种问题;充分利用教学软件,模拟实验等各种有用资源,提高学生的操作技能;加强与实习单位的合作与联系,为学生营造良好的实习氛围,加强实践教学,使实践教学在国际贸易教学中发挥应有的作用。

教科书是学生学习的基本材料。教材质量直接关系到教学效率和教学质量的提高。但是,中国的国际贸易双语教科书非常稀缺。因此,迫切需要加快编写双语教材,确保教学的顺利进行。例如,在支持权威专家的写作和写作时,加强与国外学者的合作,提高写作质量,制作合适的双语教学课件,回收进口教材,确保教材的有效使用。提高双语教材的写作水平,为学生提供更多的学习机会,也便于教师的教学。

提高学生的专业素养,培养更多的实用型人才,就将理论教学与实践教学结合起来。将理论教学作为提高学生知识水平的基础,将实践教学作为提高学生技能水平的关键,保证学生的理论和技能能够更好的结合起来,以使学生更能有效的完成国际贸易知识的学习。学校在进行理论教学完成以后,就为学生创造更多的实践机会,使学生在实践中不断地提高自身的专业综合素养,进而成为合格的国际贸易专业人才。

(四)加强教学方法的创新

合理有效的教学方法是提高教学效率的保障,国际贸易专业需修的课程很多,所以教学效率的提尤为重,提高教学效率就必须对传统的教学方法进行改进,不断地进行教学方法的创新,为国际贸易的教学注入新的活力。比如说实践教学法、合作学习法、情境教学法等的有效使用,并在教学中以学生为主体充分发挥学生的主体作用,不断地激发学生学习国际贸易的积极性,提高学生对国际贸易的兴趣,最终实现国际贸易教学的目标。

三、结语

我国在国际贸易中占据有利的市场,提高在国际贸易中的地位,促进经济的较快发展,就做好人才的培养工作,在国际贸易专业教学中加强创新研究,提高教学质量,为我国国际贸易的发展提供高素质的人才,加快国际贸易的发展的步伐。