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青少年运动员心理健康状况与应激性生活事件的调查分析

2019-03-16 04:07  点击量:

本文采用症状自评量表鲲青少年运动员生活事件自我评估量表对山东省1296名青少年运动员进行测试,评估青少年运动员的心理健康状况,分析影响其心理健康的主要压力生活事件。研究发现,青少年运动员scl-90因子的发生率低于抑郁症。鲲恐怖鲲心理三因素较低,其他因素相对较高。从各组检出率的结果来看,13岁以下组中每个因素的频率相对较低,而其他三组的频率相对较高,尤其是躯体化鲲焦虑因子;它对心理健康水平极为重要。在一个有正相关的紧张生活事件中,“训练鲲失败或结果不满意”鲲“期望成功进入上层训练团队”鲲“与队友或朋友发生纠纷”等。发生频率造成强烈压力刺激年轻运动员的心理健康。我们认为年轻运动员的心理健康状况不容乐观。

1简介

竞技能力是指运动员从事竞技体育的能力,是身体健康鲲技能鲲技能鲲战术鲲有机合成智力和心智能力[1]。其中,心理能力的培养越来越受到国内外许多运动员和教练的关注。青年运动员是中国竞技体育的后备力量,肩负着实现我国竞技体育战略目标的重任,培养优秀的心理素质对于高水平竞技能力的形成具有重要意义。本文利用广泛使用的症状自评量表和国内外青少年运动员生活事件自我评估量表对山东省青少年运动员成绩进行抽样调查和分析。在此基础上,分析了影响青少年运动员心理健康的各个方面。因素,为改善青少年运动员的心理健康,提高运动能力提供理论依据。

2研究对象与方法2.1研究对象采用分层整群抽样方法对济宁市部分体育运动学校青少年运动员进行调查鲲泰安鲲临沂鲲莱芜鲲阳光鲲山东省威海市烟台鲲,分发1,500份问卷进行回收。 1296份有效问卷。年龄分布为12至20岁,平均为15.85±1.86岁。男性928人(71.6%),女性368人(28.4%)。 2.2测量工具2.2.1scl-90量表[1]由90个项目组成,含有广泛的内容,基于因子分析,量表可分为9个因子。根据事件的心理感受评估每个事件刺激的强度“从不(0)鲲轻度(1)鲲中度(2)鲲偏向(3)鲲严重(4)”,90项目总分是总分,总分除以90作为总症状指数。构成因子的每个项目的总得分除以构成该因子的项目数是因子得分。?它由27个可能导致年轻运动员心理压力的负面生活事件组成。每个事件的强度都基于事件的心理感知。 “没有发生(0),发生,没有效果(1)鲲轻度(2)鲲中度(3)鲲严重(4)和极重(5)”,累积事件得分是总应力强度。

2.3数据处理

使用scl-90分析软件鲲青少年生活事件量表分析软件和spss统计分析软件处理所有数据。

3结果与分析

青少年运动员心理健康状况与应激性生活事件的调查分析

由于研究对象的年龄跨度较大,为了避免年龄跨度对研究结果的影响,结果存在偏差或扭曲。根据青少年身心发展的特点和体育的特殊情况,本文根据浙江省体育运动部门对参赛运动员的年龄进行了探讨。在这种情况下,对受试者进行分组并进行统计分析。统计结果显示(见表1)青少年运动员中scl-90因子的频率与抑郁症中的不同。鲲恐怖鲲精神病三个因素较低,其他因素相对较高。从各组检出率的结果来看,13岁以下组中每个因素的频率相对较低,而其他三组中上述三个因素的发生频率相对较低,尤其是其他因素的频率。因素很高,特别是躯体化鲲焦虑因素更加严重。

对于运动员来说,躯体化是一个表明身体不适甚至身体伤害的因素。不科学的训练方法是导致年轻运动员身体不适甚至身体伤害的主要原因。有研究指出,由于现有培训机制的影响,大多数地方体育学校采用高强度训练方法,大量的鲲与年轻运动员的实际表现不一致,追求短期效果和破坏性鼓励形式的金牌效应[3]。受过重训练的年轻运动员在短期内可能会取得更好的成绩,但他们也承受了鲲的心理创伤。生理损伤和强烈的身体不适将对仍处于心理发展阶段的年轻运动员的心理健康造成巨大障碍,并将不可避免地严重影响他们未来可能达到的高水平运动能力。进一步分析,教练员的教学水平和教练水平远远不符合现代竞技体育的要求,部分教练员的职业道德失去了,片面追求物质素质的精神利益是其根本原因。这个结果。

3.1.2.2焦虑得分高的原因

运动心理学研究指出,焦虑作为一个中立的对象可以对运动员产生积极和消极的影响。关键是如何正确控制运动员的焦虑。运动员焦虑的来源是4分:害怕成功鲲害怕受伤鲲害怕失败鲲害怕社会反应[4]。我们认为最后三项应该是年轻运动员焦虑的主要原因。从上述分析可以看出年轻运动员受伤的恐惧。对失败的恐惧也反映在紧张的生活事件中。需要分析的是对年轻运动员的社会反应的恐惧。对年轻运动员社会反应的恐惧来自于对其他人的期望和要求的看法,以及与他人比较的压力,也与基层体育学校培训系统的现状有关。一些研究表明资金紧张。鲲设备是后退的。鲲训练方法不科学。鲲低水平的文化培训是当前基层体校的常见问题,也是中国竞技体育发展率低的主要原因[5]。运动员只有很少的机会进入更高级别的运动队。他们中的大多数人离开学校,直接进入社会。体育学校在这方面没有提供必要的就业教育和指导。这些因素使许多年轻运动员感受到了未来。不可预知的,父母的高期望鲲朋友和同伴(包括普通学校)取得了良好的成绩,这进一步加剧了他们的焦虑程度。当然,如果能够适当控制年轻运动员的焦虑水平,上述因素将提升他们的自我意识,有效提高他们的训练表现。?自20世纪30年代以来,紧张的生活事件与身心健康之间的关系引起了人们的关注。研究指出,紧张的生活事件是否会引起心理生理反应,导致心理和身体健康问题,在某种程度上取决于事件的性质鲲强度和频率。本研究发现,反映青少年运动员心理健康状况的scl-90总分与年轻运动员感受到的压力生活事件总压力强度呈显着正相关(r=0.636,p=0.000)。 )。

青少年运动员生活事件量表的调查结果显示,有压力的生活事件频率最高的是“训练鲲失败或不满意的结果”和“与队友或朋友的纠纷”,各占87.7%;更频繁的事件是“被误解或错误(84.9%)”鲲“预计成功进入上层训练团队(84.6%)”鲲“在公共场合消失(84%)”鲲“被盗或丢失的东西(83.3%)” “其他”事件发生频率最低,仅为34.9%。通过对每个事件发生频率的性别比较,发现:在性别之间存在显着差异。除了“与人打架”事件外,男女运动员明显高于女青年运动员,其他事件包括“误解”。或错误的“鲲”与队友争议“鲲”教练施加训练压力“鲲”训练负担“鲲”与教练的关系很强“鲲“我希望成功进入上层训练队”鲲“我病重”鲲“患急性疾病或死亡的亲友”鲲“在公共消失”鲲“家庭经济困难“鲲”家庭内部矛盾“和其他事件一样,女性青少年运动员明显高于男性青少年运动员,在一些事件发生频率,男女之间没有观察到统计学差异。这一结果证实了我们基于性别的心理健康问题比较的结论。:女性青少年运动员的scl-90九分因子得分显着高于男性。

就每项赛事的平均应力强度而言,“预计成功进入上层训练队”(±sd: 2.47±1.76)处于最前沿,其次是“训练鲲游戏失败或不满意的结果”(2.03±1.22)鲲“与队友或朋友的纠纷”(1.91±1.16)鲲“误解或错误”(1.75±1.09)鲲“被盗或丢失的东西”(1.75±1.18)。上述分析表明,“预期成功进入上层训练队”和“训练失败率为鲲或结果不理想”均涉及事件发生频率和每项事件的平均应力强度。年轻运动员的压力刺激非常强烈。我们相信主要和年轻运动员将“成功进入高级训练团队”,作为寻求更好职业的动力。对教育动机的研究表明,寻求职业(寻求能够获得与学习所达到的水平相对应的地位和福利)并渴望同时或同时,或者交替地学习这两个角色职业往往更大。在中国的基层体育学校,接受运动训练以取得优异的运动成绩也是为年轻运动员谋求更好的职业生涯的一种手段。在朝着青少年运动员的目标迈进的过程中,如果影响目标《运动成绩的关键因素不理想,它将不可避免地增强其压力反应,加重其失败感,运动员的失败感加剧对失败的恐惧鲲这也是年轻运动员焦虑程度较高的一个主要原因。?4结论和建议4.1虽然年轻运动员尚未形成严重的精神疾病,但他们的心理健康状况并不乐观。应由学校管理部门鲲家长鲲教练给予足够的重视,并将青少年运动员的心理健康教育纳入教学和培训计划中。 4.2。年轻运动员scl-90因素除抑郁症外发生鲲恐怖鲲精神病三个因素均较低,其他因素相对较高。从各组检出率的结果来看,13岁以下组中每个因素的频率相对较低,而其他三组的频率相对较高,尤其是躯体化鲲焦虑因子。教练员提高综合文化素质,掌握体育项目前沿动态,运用科学方法指导培训,对培养优秀后备人才起着重要作用。同时,要改革竞赛制度,加强基层教练员待遇,避免鲲金牌短期效应对青少年运动员健康成长的影响。